科學是系統化的知識，不可否認，管理學自然是一門科學，本次培訓內容從管理基礎理論到員工管理、員工激勵、任務分發及進度追蹤，再到精確管理等等，無論是知識的體系性還是相關邏輯性，都相當豐富。藝術是憑借技巧、想像力、經驗等創作隱含美學的表達方式。管理工作即要利用系統化的知識，又要根據實際情況發揮其創造性，以獲得更高的“美感”，管理即是一門科學，又是一門藝術，是我參加這次培訓的*大心得。
通過本次培訓給予了我很深的感悟，也讓我對領導力有了新的認知，領導力在成長中需要具備六個力：激勵力、任務力、提問力、輔導力、反饋力、培養力。通過老師圖文并茂的講解使我對管理有了更新的認識和了解，其中我感觸*深的是以下幾個方面：1、激勵力：我們可以通過精神激勵來提高員工對工作的熱情，更能提高員工對團隊的歸屬感和認同感，在新員工入職后從實踐中發現新員工的亮點，及時觀察員工的工作狀態，深入一線和他們進行溝通交流，鼓勵員工積極參與團隊建設，主動協助員工提升工作效率，積極幫助新員工解決工作上的難題，并給予一些合理的挑戰來提高員工的成長，在完成挑戰后及時給予肯定來給員工帶來工作上的成就感。這樣做不僅能夠更快的消除新人入職時與老員工間的隔閡，更能提高團隊運作效率，讓新員工能夠快速融入到這個大家庭。積極宣傳公司的激勵計劃和完成任務后的獎勵制度，讓員工潛意識地認為我們優秀的完成工作從來不是只有情感上的滿足，更有物質上的獎勵。以此來提高員工對公司的感恩度。2、任務分配及反饋：作為管理者，應制定詳細的崗位說明書，明確每個崗位的職責、權力和義務。每個團隊成員都應該對自己的工作內容和范圍有清晰的認知，這樣才能確保工作的順利進行。布置工作任務時要目標清晰簡單易懂能量化的要量化，不能量化的要進行細化，不能細化的進行流程化，只有這樣在執行中才不會有偏差，同時要求對布置的任務要及時反饋任務執行情況，及時的反饋可以幫助每個人認清自己的優點和不足，從而有針對性地改進和提高。3、培訓學習：嚴格按照公司要求進行三級培訓，利用每天的晨會和每周的班組會進行安全、質量和操作規程方面的培訓，做到有培訓有考核，對于關鍵崗位更要不拘泥于一問一答的培訓模式，可以現場培訓考核，也可以實操考核，使每個人都能熟練掌握技術要點和操作注意事項，減少問題的發生。
只有將來才有將來，以制度為基，手段為輔，文化為魂，打造**團隊，真正的管理藝術不僅在于駕馭事務和人性，更在于點亮心靈、引領方向。
生產車間張金良供稿
公司工會宣
2024.03.19
